lunes, 30 de agosto de 2010

Tareas de la Unidad I

Tareas para la semana del 30 de Agosto al 3 de Septiembre:

1.- Los ejercicios de la metodología de las artes.
2.- Cuestionario Introducción a la historia del arte.
3.- Cuestionario Concepto de arte.
4.- Cuestionario Qué es el arte.
5.- Glosario de la Unidad I.
6.- En base al resumen que subí al portal de la Lázaro y a este blog y ampliado con investigación en equipo explicar con ejemplos -en la clase- el tema 1.3 Las disciplinas artísticas: Pintura, Escultura y Arquitectura.

Primera clase traer terminadas la 1 y 2;
Segunda clase traer terminadas la 3 y 4;
Tercera clase traer terminadas la 5 y 6.

1.3 Las Disciplinas artístcas.

Componentes de toda obra plástica:
A) Forma (elementos formales)
Línea (Real/imaginaria; angular/curva; fina/gruesa; continua/discontinua; etc.)
Color (Tres atributos principales: a) matiz o tono: primarios/secundarios; b) valor: grados de luz y oscuridad; c) saturación: intensidad u opacidad del color.)
Textura (superficie real o aparaente).
Atributos especiales: Espacio,  Masa, Volumen.
Composición (Organización en dos planos).

B) Contenido (Significado)
Idea (Contexto político, económico y social.)
Tema
Intención
Iconografía
Iconología

C) Estilo (Combinación distintiva de forma y contenido)
Tres grandes categorías:
Período
Regional
Formalista: (Realismo,  Naturalismo,  Idealismo, Expresionismo.)

D) Medio (Disciplina o lenguaje artístico).
Bidimensional: Pintura, dibujo, artes gráficas, fotografía.
Tridimensional: Escultura, arquitectura, cerámica, vidrio, metales, etc.

Pintura
Sus elementos esenciales son la línea y el color, mediante estos elementos aparecen las formas, los ritmos, las distancias, etc.
La pintura puede ser:
Representativa de formas reales o figurativa;
Abstracta o no figurativa;
Semiabstracta, esfigurando, estilizando o geometrizando las formas reales.

Clases de pinturas:
Óleo
Acuarela
Pastel
Temple
Fresco
Encáustica

Temas:
Histórico-mitológico
Retrato
Desnudo
Paisaje
Naturaleza muerta, etc


Escultura:
Creación de formas y volúmenes en el espacio tridimensional.

La escultura puede ser :
De bulto entero o bulto redondo;
Bajorrelieve;
Alto relieve
Relieve hundido

Se divide en:
Monumental, supeditada a la arquitectura.
Exenta, sin estar subordinada a lo arquitectónico.

Materiales:
Duros: Madera, hueso, marfil, mármol, oro, plata, bronce etc.
Blandos: Barro, cera, plastilina, etc.

Técnicas:
Directa;
Indirecta, utilizando un modelo;
Cincelado y pulido.
Tallado
La fusión de la cera perdida.
Molde, con yeso.
Policromía: temple, cera, barniz, estofado, encarnado.

Arquitectura:
Nacida con fines prácticos, utilitarios, la intención estética la eleva a la calidad del arte.

Elementos arquitectónicos:

Los dos elementos vitales: Masas articuladas; Ritmo en la línea o “música congelada” .
Lo sostenido, cubiertas: arcos, bóvedas, cúpulas, techumbres.
Lo que sostiene, soportes:  pilares, columnas, dinteles, arcos.

El secreto de la belleza arquitectónica:
La proporción
La medida
La armonía
El juego de luces y sombras
La armonía de masas y fuerzas
La composición de huecos y relieves, etc

viernes, 27 de agosto de 2010

Fundamentos del arte: ejercicio.




A) Madame Leblanc, Ingres; Composición en gris y negro, Whistler.


¿Qué valores sociales presentan estas obras?

¿Qué buscan transmitir el autor?

¿A qué clase social retratan?

¿A qué época histórica pertenecen?

¿Cuál es el tema que tratan?


B) Giovanna Arnolfini, de Jan Van Eyck:

Realiza un análisis iconológico de esta obra.

Un pequeño perro.

Frutas esparcidas en la mesa y en el umbral de la ventana.

Un par de zuecos tirados en el piso.

En el candil solo hay una vela y está encendida a la luz del día.

El artista escribió su nombre tan ostensiblemente en el muro de atrás - esto es inusual ya que cuando se pintó la obra hace más de 500 años los artistas no solían firmar sus obras.

C) La Tempestad de Kokoschka, hecho en 1914; La tormenta de Pierre Cot, pintada en 1880,

¿Cuál es el estilo formalista de estas dos obras?

¿Cuál es el tema?

¿cual es la intención?



D) Piedad, de Miguel Ángel; Manos dibujando, Escher.

¿Cuál es el estilo formalista de estas dos obras?

¿Cuál es el tema?

¿Cuál es la intención?

¿Cuál es el medio?


E) El Pensador, Rodin;  Catedral gótica.

¿Qué valores sociales presentan estas obras?

¿Qué buscan transmitir el autor?

¿A qué clase social retratan?

¿A qué época histórica pertenecen?

¿Cuál es el tema que tratan?

¿Cuál es el medio que utilizan?



F) Llena los siguientes datos de esta obra:

Nombre de la obra___EL GRITO_______________________________

Autor______________MUNCH_______________________________

País donde se realizó_________________________________

Período histórico al que corresponde___________________

Tema_____________________________________________

Lugar donde se encuentra_____________________________

Intención___________________________________________

Materia__________________________________________

Forma estilística___________________________________



G) Llena los siguientes datos de esta obra:

Nombre de la obra______LA PIEDAD____________________________

Autor_________________MIGUEL ANGEL____________________________

País donde se realizó_________________________________

Período histórico al que corresponde___________________

Tema_____________________________________________

Lugar donde se encuentra_____________________________

Intención___________________________________________

Materia__________________________________________

Forma estilística___________________________________



H) Llena los siguientes datos de esta obra:

Nombre de la obra________MANOS__________________________

Autor____________ESCHER_________________________________

País donde se realizó_________________________________

Período histórico al que corresponde___________________

Tema_____________________________________________

Lugar donde se encuentra_____________________________

Intención___________________________________________

Materia__________________________________________

Forma estilística___________________________________

martes, 24 de agosto de 2010

Qué es el arte

En base a la siguiente información

http://www.slideshare.net/herrera.iliana/qu-es-el-arte-304344

contesta este cuestionario:


¿Qué función tiene el arte?
¿Qué función tiene la arquitectura?
¿Cuáles son los elementos del lenguaje artístico?
¿Qué compone el contexto de una obra de arte?
¿Qué determina el valor de una obra de arte?
¿Cuál es el significado etimológico de la palabra arte?
¿Cuál es la diferencia entre artesano y artista?
¿En qué época histórica se consolida la figura del artista?
¿Cuándo se crean las primeras colecciones de arte y museos?
¿Qué elementos son necesarios para mirar con mayor conciencia una obra de arte?
¿Qué componentes inciden en la obra de arte?
¿Qué significa que la obra de arte no es acumulativa?
¿A qué se denomina estilo?
¿Cuál es una de las formas de clasificación del arte?
¿Cuáles son algunas de las funciones del arte?
Explica los siguientes conceptos:
Formalismo.
b) Expresionismo
Simbolismo
d) ¿Cómo puede ser usado el arte para afectar a la sociedad?

Concepto de arte

En base a la información contenida en esta dirección

http://www.slideshare.net/arelar/b-concepto-de-arte-presentacin-de-microsoft-power-point

contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué es el arte?


2.- ¿Qué relación hay entre arte y mito?

3.- ¿Quién dice qué es arte y qué no?

4.- ¿Cómo puede transformarnos el arte?

5.- ¿Qué es necesario para comprender la obra de arte?

6.- ¿Para qué se crean las obras de arte?

7.- ¿Qué nos enseña a mirar el arte?

Introducción al arte

Contesta las siguientes preguntas en base a esta la diercción
http://www.slideshare.net/rosarmer/introduccin-a-la-historia-del-arte

1.- ¿Qué factores inciden en la creación iconográfica?


2.- ¿A qué se le conoce como lenguaje artístico?

3.- ¿Cuáles son algunos de los elementos más importantes de la arquitectura?

4.- Menciona los principales tipos de esculturas.

5.- ¿Cuáles son los principales elementos de una escultura?

6.- ¿Cuáles son las técnicas de la pintura?

7.- ¿Cuáles son los temas más representados en las pinturas?

martes, 17 de agosto de 2010

GUIÓN DE HISTORIA DEL ARTE I

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO             
ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL “LÁZARO CÁRDENAS”

GUIÓN DE ESTUDIOS HISTORIA DEL ARTE I
AGOSTO/ENERO 2010-2011


UNIDAD I Fundamentos Teórico-Metodológicos para el estudio de las manifestaciones artísticas.
1.1 Fundamentos del arte.
1.1.1. Criterios Metodológicos.
    El arte y la estética.
    El proceso creativo, la actitud estética.
    Tiempo y espacio.
    Arte y medio ambiente natural.
    Percepción y significado.
    El estudio iconográfico e iconológico.

1.2 El arte como producto social histórico.
    El tiempo y el espacio en la creación artística.
    La función social del arte.
    La manifestación de los valores sociales .

1.3 Las disciplinas artísticas.
    Pintura.
    Escultura.
    Arquitectura.

UNIDAD II Manifestaciones artísticas en la prehistoria.
2.1 Arte Paleolítico.
    Forma de vida.
    Desarrollo de la alfarería.
    Pintura rupestre.
    Pensamiento mágico-religioso.

2.2 Arte Neolítico.
    El cultivo de la tierra y su relación con el florecimiento de la cerámica.
    La arquitectura megalítica
    La cerámica geométrica.
    Los metales.
    Los textiles.
    La cestería.

UNIDAD III El arte en las civilizaciones de la antigüedad.
3.1 Ubicación geográfica de algunas civilizaciones de la antigüedad.
    Mesopotámica.
    China.
    Persia.
    Creta.
    Egipto.
    India.

3.2 Contexto histórico cultural de algunas civilizaciones antiguas.
    Mesopotámica.
    China.
    Persia.
    Creta.
    Egipto.
    India.

3.3 Características de las manifestaciones artísticas de las principales civilizaciones antiguas.
    Mesopotámica.
    China.
    Persia.
    Creta.
    Egipto.
    India.

UNIDAD IV El arte en las culturas mesoamericanas.
4.1 Ubicación geográfica de las culturas mesoamericanas.
    Olmeca.
    Teotihuacana.
    Maya.
    Mexica.

4.2 Contexto histórico cultural de las principales culturas mesoamericanas, en especial las siguientes:
    Olmeca.
    Teotihuacana.
    Maya.
    Mexica.

4.3 Características de las manifestaciones artísticas de las culturas mesoamericanas:
     Olmeca.
     Teotihuacana.
     Maya.
     Mexica.

UNIDAD V El arte de las culturas clásicas antiguas.
5.1 Ubicación geográfica de las culturas clásicas de la antigüedad.
     Griega.
     Etrusca.
     Romana.

5.2 Contexto histórico de las culturas clásicas de la antigüedad.
     Griega.
     Etrusca.
     Romana.

5.3 Características de las manifestaciones artísticas de las culturas clásicas de la antigüedad.
     Griega.
     Etrusca.
     Romana.

UNIDAD VI El Arte en la Edad Media.
6.1 Estilos artísticos en la Edad Media.
6.1.1. El arte cristiano.
     Contexto histórico en el que se desarrolla.
     Características artísticas.

6.1.2. El arte bizantino.
      Desintegración del Imperio Romano.
      Transformaciones sociales y culturales en Europa.
     Importancia de la religión.
     Manifestaciones artísticas.
     Arquitectura.
     Escultura.
     Pintura.


BIBIOGRAFÍA

BÁSICA
1.- Alvear, Acevedo Carlos. Introducción a la Historia del Arte. México, Limusa, 2004.
2.- Fernández, Antonio. Historia de las civilizaciones y del arte. España, Vicens Vives, 2002.
3.- Figueroa, Antonio; Fernández, Madrid María Teresa. Historia del Arte. México, Mc Graw Hill, 2005.
4.- Vázquez, Segura María de la Luz. Historia de la Cultura. México, Thomson, 2005.
5.- Cantú Delgado, Julieta de Jesús.; García Martínez, Heriberto. Historia del arte. México, Trillas, 2002.

COMPLEMENTARIA

6.- De la Torre villar, Ernesto; Navarro Anda, Ramiro. Historia de México. México, Mc Graw hill, 2001.
7.- Lozano Fuentes, José Manuel. Historia del Arte. México, Grupo Patria Cultural, 2003.
8.- Victoria Vicencio, José Guadaluipe. Historia del Arte, una aproximación al arte mexicano. México, Porrúa, 1988.
9.- Westheim, Paul. Ideas fundamentales del arte prehispánico en México. México, Era, 1991.

EN INTERNET
http://www.arthistoria.com
http://www.arsvirtual.com